人工智能已经改变了我们的学习、交流甚至工作方式。但在技术越来越聪明的今天，我们还能培养真正的独立思考吗？

本期节目，我们邀请到梦秋——一位在加拿大从事英语教学、同时研究人机交互（Human-AI Interaction）的老师兼研究者。梦秋分享了她在AI与教育交汇处的观察，从语言模型对学生学习动机的影响，到AI设计中“理性说服”和“操纵”的界限。她也聊到自己关于“心理拥有感”的研究，探讨为什么我们会对某些数字产品产生归属感，以及这种感知如何影响用户体验。

除了专业研究，梦秋还分享了自己创办英语工作室、开展女性 mentorship 项目的故事——从传统能源企业出走，在自我挣扎与成长中寻找新的教育理想。

如果你关心教育、AI的未来，或只是想了解如何在变化中守护自己的思考力，这集内容不容错过！

00:00:00 嘉宾介绍
00:03:00 梦秋的人机交互研究方向
00:06:00 AI说服力与操纵的界限
00:10:00 AI在教育中的应用：鼓励思考 vs 直接给答案
00:13:00 什么是“心理拥有感”？从电子书到AI作品
00:18:00 不同文化下的拥有感差异
00:22:00 AI参与创作，ownership 感的变化
00:26:00 AI产品的用户体验与trust挑战
00:32:00 AI在教育与心理健康领域的潜在风险
00:36:00 英语教学中的critical thinking培养
00:40:00 梦秋创办英语工作室的故事
00:45:00 梦秋发起女性mentorship项目
00:50:00 如何帮助mentee走出“选A还是选B”的迷思
00:55:00 关于家庭、教育与主体性的思考
01:01:00 梦秋推荐的心理学书籍《Psych》

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EP62 当教育遇上人工智能，我们如何保持独立思考？

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