杜克大学周忆粟：AI 来了，年轻人的梯子被抽掉了

AI 正在重塑职业发展的 “初级到高级” 晋升路径，通过消除学习过程中的必要摩擦，削弱了初级人才的技能积累。高等教育领域面临核心矛盾：学生既依赖 AI 进行认知外包以获取短期成果，又因入门级岗位消失而陷入就业焦虑。传统的 “合法边缘性参与” 模式在数字领域失效，迫使教育者转向面向过程的评估方式，而非单纯考核最终产出。AI 在显著提升资深从业者生产力的同时，也导致了初级人才培养的断层。未来教育的价值将从知识灌输转向培养好奇心、参与感及可迁移的思维姿态，以应对技术范式转换带来的不确定性。