本期阵容：

项飙：人类学家，德国马克斯•普朗克社会人类学研究所所长

段志鹏：设计师，马克斯·普朗克社会人类学研究所博士后研究员

黄几，中国美术学院博士，现任教于广州美术学院中国画学院

对于身边陌生人的关注有何种教育的效果？不仅仅对学生也对老师。

在本期节目中，项飙老师与我们节目的老朋友段志鹏来到广州美术学院，与中国画学院的黄几老师展开对话，对话从课堂里发生事情开始。

2025 年，在广美整体通识课程改革的背景下，学校开设了“方法与实践”，这门面向大一学生的基础课程。课程的主要思路是鼓励学生和老师从身边具体现象出发，仔细观看和感受具体的人事物，来进行艺术创作。在黄几老师的课堂上，五名学生注意到了一个在美术学院周围卖自己制作的毛笔的晏阿姨。晏阿姨过去经常拖着箱子去到中国画学院课室门口卖毛笔。很多问题在仔细思考后浮现，比如她是怎么进入学校的？又怎么精确地找到上课地点的呢？学生们在和阿姨相处和观察的过程，很多阿姨的生活和制作毛笔的细节被看见。这些丰富的生活纹理可以打开很多感受，以及对于自己的书法专业更多的理解。学生们把这种感受和调研报告转化成了书法作品，他们将阿姨制作毛笔的工具拓印下来，并且用阿姨做的毛笔去一字一字地写她制作毛笔的过程（见下图）。从学生的作品出发，黄几老师也进一步讨论了书法与日常生活之间的关联。

00:03:12 “方法与实践”，究竟是怎样的一门特殊课程？

00:05:10 观察“特殊的陌生人”：为什么选择了卖毛笔的燕阿姨？

00:13:31 学生访谈前的模拟排演，如何和陌生人变得熟络、自然？

00:19:38 观察，也让学生了解了制笔背后的过程

00:21:32 那些令人触动的细节：阿姨变形的手指与暖心热面条

00:24:34 写惯大字的学生为拓片首次尝试小楷抄写

00:25:56 专业科普时间：毛笔作为媒介对书法风格有什么影响?

00:37:51 中国画学院的写生传统：强调对生活的观察

00:46:32 从书写到键盘，“抄写的过程是用一种劳动来重温另一种劳动”

00:53:21 “笔芯就和人一样，想要笔好，笔芯得好，人的心地得好”

00:56:11 黄奇“和残障人士的合作，理解他们的表达”

01:04:14 重新审视，我们到底在艺术中追求什么？

《聿不琢不成器》局部，作者：王宝瑞、吴俐颖、邱俊杰、黄冠康、杨乔宇，广州美术学院中国画学院

作者: 项飙 / 刘小东 / 何袜皮 / 李一凡 / 刘悦来 / 沈志军 / 贾冬婷 / 段志鹏
出版社: 中信出版集团出版年: 2025-5（点击链接即可下单）

编辑/天健

剪辑/译丹

14 一堂不一样的艺术课，如何读懂陌生人？

你好，陌生人 HelloStranger

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