Minerva大学是一所位于旧金山的前沿创新型大学，致力于颠覆传统高等教育的模式。它没有固定校园和实体教室，取而代之的是全球轮换的城市学习与线上小班互动课堂。学生在四年内将居住于七座不同的国际城市，课程以“能力导向”为核心，强调批判性思维、有效沟通、跨文化协作与复杂问题解决能力。

这类以全球流动、真实场域和技能培养为特色的“未来型大学”在世界范围内仍属凤毛麟角，而Minerva也因此被视为高等教育领域最具实验性与前瞻性的代表之一。它不仅重新定义了“上大学”的方式，也持续激发着全球教育者对于高教未来形态的深层思考。

在本期节目中，Lena邀请到即将从Minerva毕业的中国留学生田家源，分享他在这所“没有教室”的大学四年求学旅程，讲述学习如何突破教室边界、与世界同步成长的真实体验。

*节目中提到的专有名词解析：

世界大学真实影响力排名：WURI（World’s Universities with Real Impact）

WURI（World’s Universities with Real Impact）是一个聚焦于“真实世界影响力”的全球大学排名系统。

不同于传统大学排名（如QS、THE）侧重论文数量、学术声誉等，WURI 更看重的是大学在以下方面的实际表现和社会价值：

教育创新（创新课程、教学模式）
创业与企业家精神
社会责任与伦理
工业合作与实用研究
学生就业能力
技术和AI的应用

该排名由韩国汉阳大学发起，联合包括联合国培训与研究所（UNITAR）、斯坦福大学国际创新中心等国际机构共同推动。

HC：Habits of Mind（思维习惯）

在 Minerva 大学的课程体系中，HC（Habits of Mind）是学生学习的四大能力之一“批判性思维（Critical Thinking）”的组成部分。简单来说，它指的是一种在面对复杂问题时能够自动调动的思考方式，是一种“内化的思维肌肉”。

例如：

系统性思考（Systematic Thinking）
基于证据的判断（Evidence-based Evaluation）
识别逻辑谬误（Identifying Logical Fallacies）
概率推理（Probabilistic Reasoning）

这些不是学一门课背下来就完了的知识，而是需要不断练习、在各种学科和真实情境中迁移运用的能力，最终变成你面对问题时的“直觉反应”。

Lead Principles（领导原则）

Lead Principles（引导原则）是 Minerva 的教学理念之一，指的是学生在解决现实问题、团队协作和社会行动中需要具备的价值导向和决策原则。

它们通常和道德判断、责任感、系统性思维等紧密相关，帮助学生在面对复杂社会问题时，不只是“聪明地”解决问题，更是“负责任地”做出选择。

比如：

道德领导（Moral Leadership）
系统责任感（Systems Thinking for Impact）
长期视角的思考（Long-term Consequentialism）

这些原则不是“道德说教”，而是通过项目实践、跨文化互动、小组讨论等形式贯穿在学生的学习过程中，帮助他们成为不仅聪明、更有担当的全球公民。

*节目内容时间点：

00:27: Lena分享春假带娃感悟：适当躺平的好处

01:33: 主题和嘉宾介绍

02:06: 诞生硅谷的创新教育：Minerva大学

05:35: 访谈开始：田家源自我介绍

06:26: 怎样的机缘巧合选择了Minerva?

07:51: 低录取率：Minerva不一定挑学霸

09:06: 爸妈坚定支持去Minerva

09:44: 爸妈的顾虑也很make sense

10:45: 学校的宿舍和local partner

11:30: “没有教室和校园“的利和弊

12:28：从加州到首尔：城市更换的挑战

13:16: 多巴胺之后的实际挑战

14:14: 城市更换的体验让我学会了如何更好的与这座城市相处

15:02: 第一天来到旧金山的冲击

16:31: 第一天上课的经历

17:28: 那些年轮换过的城市

18:37: 疫情对“全球轮换学习”体验的影响

19:15: 对不同国家的不同情感

22:01: 在柏林，我终于学了如何与这个城市相处

23:13: 对于Minerva的“能力本位教育”的体验

24:30: 大学四年，对生活技能有很大的提升

24:55: Minerva不太适合从一开始就决定专攻某项学科的学生，更适合愿意尝试和试错的同学

26:25: 如果重选一次，还会再选Minerva吗？

27:35: 家源介绍自己在做的创业项目

29:26: Minerva青睐怎样的人才？

31:56: 在Minerva的奇特的同学们

33:29: 在Minerva的华人同学：多元化的“七人七色”

34:51: 与传统大学的差别之一：Minerva学生的样本量很小

36:20: 创新大学里的同窗友谊：共同打怪的伙伴们

37:48: 高中同学的朋友圈：围城效应

38:22: 给高中的自己的建议：保持可持续的生活方式

40:48: 四年感觉像过了四十年

42:12: 毕业后的计划：去哥大读研

44:15: 毕业生的角度看Minerva对教育形态的冲击和推动

47:13: Minerva学生活跃的线下活动

48:25: 在Minerva日常生活的schedule

49:23: Minerva像Startup，参与者都有创业家精神？

52:06: 学校只是个平台，关键在于自己的努力

54:36: Lena总结：Minerva向我们抛出的问题

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没有教室、全球游学、颠覆传统｜就读创新大学(Minerva)，是一种什么体验？

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