在这期播客中，我们邀请到了一位经验丰富的教练和投资人，他曾在硅谷创业成功，并在哈佛获得MBA学位。如今，他选择回到剑桥学习教练技术，并分享了他对AI技术的独到见解。我们探讨了AI对教练行业的冲击和机遇，以及教练行业如何在人文化和机械化之间找到平衡。如果你对个人成长、职业发展和AI感兴趣，这期节目绝对不容错过。

【时间线】

00:02:01:人工智能技术的崛起与全球竞争：中国与新加坡的地位之争！
00:05:05:AI与教练：挑战与机遇，人类专业与机械辅助的融合之路
00:10:18:人工智能的未来：机器与人之间的互动趋势
00:15:26:教练领域的感人故事：COACH的影响力与持久影响
00:20:39:揭秘成功的秘诀：那些具有激情和创造力的人是如何做到的？
00:25:46:剑桥视角下的教练行业发展：随性聊天揭秘剑桥大学的新趋势
00:31:00:剑桥大学的专业建设：学术研究与人类服务的结合
00:36:05:剑桥大学的教练系：亚洲教练研究的空白与创新方向
00:41:20:学习不同心理学流派的视角：开放性与研究实际性的重要性
00:46:30:理论与实践的结合：探索市场上学派的多样性与证据支持程度
00:51:40:心理学、脑科学与教练行业：理论与实践的结合探索
00:56:49:助力人类进步：中国研究论文在国际舞台上的崭露头角

【摘要】

AI对教练行业的影响与展望
本次讨论的主题是教练与AI技术的发展。孙老师表示，虽然deep seek技术给AI行业带来了冲击，但这对应用来说是一个好事，因为可以以更便宜的方法应用。同时，新加坡在AI领域也有重要地位。孙老师还分享了自己使用Grock工具的感受，认为它可以帮助教练更好地解答问题，提高工作效率。此外，孙老师认为未来教练的发展方向可能更加人文化，而机械化教练的需求可能会减少。

AI对教练行业的冲击与应对
讨论了AI对教练行业的影响，认为AI可能会取代一些简单的问题解答，但更广大的需求是专业教练。同时，提到了客户的需求，有些客户更喜欢与人的互动。此外，还谈到了薛老师从硅谷创业、到哈佛读MBA、再到亚洲投资、政府公司投资、大学深造的经历，以及他为什么回到教练领域。

探索自我与教练技能的融合
这段内容主要讲述了讲者在学习教练技能的过程中，如何将其应用到商业和政府开发领域。讲者认为，教练技能不仅可以帮助客户，也可以让自己受益。在过去的十几年里，讲者一直在观察和实践，无论是在大学、商业还是投资领域，都取得了很好的成绩。此外，讲者还提到了自己在英国剑桥的学习经历，以及在中国和文莱政府的一些合作项目。总的来说，讲者认为教练技能是一种非常有价值的技能，可以帮助人们在各个领域取得成功。

激情与人生的探索
这段内容主要讲述了一个人在不同年龄阶段对生活和工作的看法。在年轻时，人们可能会误打误撞地进入职场，找到自己生命中的价值。但随着年龄的增长，人们可能会感到迷茫，不知道下半场该做什么。讲者认为，激情来源于反思和体验，需要不断思考和尝试。在不同的年龄阶段，人们对生活和工作的看法也会有所不同。因此，人们需要不断反思和调整自己的生活方式和工作状态。

探索生活新体验与剑桥教练专业
这段内容主要讲述了讲者在新加坡的生活体验，强调了要时刻保持零的状态，不要总是回忆过去的辉煌。同时，讲者提到了剑桥大学开设教练专业的事情，这个专业是在大约20年前由一些老师在西方和澳洲提出的，目的是通过大量数据来支持教练行业的发展。剑桥大学作为一个名校，开设这个专业对整个行业来说是一个很大的鼓舞。

哈佛与剑桥教练专业解析
主要讨论了哈佛和剑桥的教练专业方向。哈佛的教练专业主要侧重于医学相关方向，由Carol Koffman等资深老师指导。而剑桥的教练专业则更偏重于实证研究，鼓励学生打破派系，了解各家之长和短。讲者认为，心理学领域中不同流派之间有很多相通或相似之处，不应该过于强调派系。在中国，正处于学习阶段，应该更多地关注各家之长，而不是过分强调派系。

剑桥教练专业的发展与挑战
讨论了剑桥大学建立专业的情况，提到了剑桥正在往这个方向发展。同时，也探讨了在中国建立专业的一些硬性指标，如图书馆数量、研究生培养、导师和教授数量等。此外，还提到了未来可能出现的博士课程。会议还讨论了在剑桥学习的科目，以及如何设计课程。最后，提到了在亚洲建立教练系的设想，认为这将对亚洲的研究和发展非常有利。

教练研究的三部分学习
主要分为三部分：1.学习不同流派的知识，包括心理学、脑科学、技术性等；2.学习如何进行研究，包括计算机科学、医学、社会科学等；3.选择研究方向，如AI、认知行为治疗、完型治疗等。在选择流派时，要有普遍性和普及性，不排除研究一些不太主流的流派。学习过程中，会有老师指导，学员需要完成一定的作业，如几千字的文章，要求有理论依据和实证支持。

积极心理学与NLP的应用探讨
讨论了积极心理学、CBT和NLP等流派的理论与实践。提到了NLP在主流学术界的认可度不高，因为它更注重实用性和效果，而不是理论。同时，也探讨了循证科学在中国大陆的称呼，即循证科学或行政学派。最后，讨论了市面上各种学派和理论大师，以及如何看待这些理论和实践。

教练理论与实践的探索
主要讨论了有理论支持的教练方法。这种教练方法既有自己的经验，也有理论支持，通过大量实战研究来验证其有效性。同时，也强调了在研究方面要有根据，不仅要关注已有证据的研究，还要关注尚未有证据但可能会有根据的研究。在实践过程中，要不断反思和优化，将经验转化为理论，为行业做出贡献。最后，提到了学习教练的价值在于为他人做贡献和整理自己，通过有结构性和理论性的方式去实践和探索。

《易经》理论与学术研究的思考
这段内容主要讲述了易经理论在中国的发展现状，指出中国虽然拥有丰富的智慧，但在将易经理论转化为科学化方法方面存在不足。同时，提到了在教练领域中，如何通过发表论文等方式，将中国的理论贡献给全球。此外，还探讨了mastery的呈现方式，包括表演大师、研究贡献等，并强调了在学术领域中，AI与教练的结合是一个重要方向。最后，讨论了在剑桥研究AI与教练时可能遇到的反应和挑战。

AI 教练的研究与应用探索
讨论了AI教练的研究进展，虽然过去几个月有很多文章，但真正将AI教练应用到客户手中的案例并不多。不同学府的老师对AI教练的看法也各不相同。孙老师表示，剑桥和其他学府的老师对AI教练的看法有所不同。此外，孙老师还提到了ICF组织，他刚加入该组织，正在了解情况。他认为ICF在近年来进行了很多改革，分为不同认证和前沿研究。最后，孙老师表示，有机会的话，他希望能到剑桥与学生一起上课，分享世界级的教练视野和对教练的广阔看法。

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