上课时间到！各位听众，准备好笔记本，这一期节目，Lena邀请到了她所在学校——旧金山大学(University of San Francisco)的陈教授，为大家带来一堂生动的传播学解密课！📝📚

你是否对传播学这个专业感到好奇？你的孩子是否正在考虑报考传播学相关专业？Lena目前就读的硕士专业叫Professional Communication(专业传播)，结合她过去10年在公关与营销领域的工作经验，以及目前在学术界的沉浸式学习，她对这个专业有太多想分享的见解！💡

本期嘉宾陈教授是旧金山大学传播学及公共关系学(Public Relations)的副教授，同时拥有多年在美国高校体系内学习与教学的经验。她将和Lena一起，带你深入探索传播学的核心价值，解答关于这个专业的常见误解，并揭示它在职场中的无限可能！

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00:24: Lena开场引出话题及嘉宾

02:11: 采访开始：Lena介绍话题

03:35: 陈教授自我介绍：从中国到美国的求学路径

06:07: 陈教授为何爱上传播和公关：完美结合了创意与管理两种不同的思维方式

07:59: 陈教授概述：何为传播公关？

10:34: Communication究竟应该翻译成“沟通学”还是“传播学”？

14:42: 公共关系和传播学本质是一门“管理科学”和“行为科学“

15:51: 沟通的双向性不光是“说”和“听”，而是之后“行动上的改变”

17:25: 沟通能力是领导力体现的一个重要方面

18:13: 陈教授：学生如何有意识的培养自己的沟通能力

18:56: 性格差别在培养沟通能力上应该“应人而论”

20:15：外向型 vs 内向型: 都可以做沟通专业的工作

21:10: 美国文化里更容易倾向外向型人才

22:30: 家长误区：内向型的孩子不适合做传播类专业？

25:18: 为什么外向型人才比较占优势？

27:10: 美国文化中关于表达能力的”expressiveness”

27:47: 不同的文化favor不同风格的表达风格

28:43: Lena分享个人对于双语背景的认知过程: 双语是我独特的优势

31:21: 陈教授分享个人在跨文化沟通之间的心路历程：“质疑-理解-成为-反思-破圈”

34:14: 留学生、移民、国际人本身的存在就是一个有价值的优势

34:55: 中国留学生在美国课堂上感受到的culture shock

36:33: 陈教授建议：中国学生不要妄自菲薄，你在课堂上存在的本身就是一个value

38:48: 陈教授介绍传播学专业的课程设置

43:21: 陈教授分享：旧金山大学注重学生的同理心和社会责任感

44:06: 学生需要的核心能力是：对世界的真实的好奇心

46:16：现今传播沟通学教育界面临的挑战：碎片化的信息和信息检防

49:30: 我们可以做的小小行动：listen without judgement

51:06: AI带来的给业界的冲击和变革：还是需要从培养基础技能开始

53:29: 科技跟教育接轨越来越低龄化

55:08: Lena结尾

传播学 = “会说话”?｜与旧金山大学教授深度解析Communication

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