「与100个教育人对话」

从这期开始，洒洒水电台推出了一个新的栏目，名字叫《与100个教育人对话》，我们希望通过他们能看到教育的一百种可能。

这个栏目的第一期节目中，我们邀请到了朝国际艺术教育创始人—溪溪，和她一起聊聊对中西方艺术教育的见闻和理解。

因为疫情原因，我们这期节目仍然采用了线上云录制的方式，希望音质的损失和小噪音不影响大家的总体收听体验，期待能早日回到面对面录制的日子～

两位主播

一饼，k12教育从业者/观察者

梦玹，高等教育从业者

溪溪，

艺术家，朝国际艺术教育创始人。中央美术学院设计艺术学硕士MA，曾任教于大学、达特茅斯学院，国际艺术交流、高等艺术教育十余年。以西方艺术创意体系，注入东方艺术严谨功底。

01:57 中国艺术教育的两个极端

3:50 我很幸运遇到了一个好老师，但更多人被体制伤害了

07:56 艺术可以被评价吗？

09:28 中西方艺术教育各自的局限

12:47 艺术学习有窗口期吗？

15:02 素描不是一个画种

18:01 中国的艺术教育有哪些途径？

19:28 不要把留学申请个人作品集继续变成标准化材料的一部分

23:11 如何评价艺术考学的评分体系？

25:25 创造力怎么教？

30:12 我们学艺术是为了什么？

31:26 学习艺术让我们更安定地坚持自己的风格

34:02 美术创作对于理性思考和逻辑能力的帮助

42:28 艺术是情绪的出口，这对青春期的孩子尤其重要

44:34 视觉艺术疗愈法

49:07 溪溪：未来想让学习艺术的孩子感受到在心灵和实际生活层面的好处

51:05 去博物馆看大师的画有用吗？

55:50 居家期间可以做点什么艺术教育小活动？

59:26 艺术带来的心流状态能锻炼大脑

溪溪在画室指导学生

Mandolin Concerto for Guitar, Strings & Continuo in C Major, RV425: iii, Allegro

这里是洒洒水电台，我们在上海，想和你一起分享教育人的行业观察和自我成长体悟。

感谢大家收听，你也可以在微博搜索“洒洒水电台”关注我们。