Vol 46. 学术不是打打杀杀，是人情世故｜对谈小鱼老师，聊聊学生与导师的“爱恨纠葛”

本期播客节目主要讨论了博士生与导师之间的关系以及学术领域中的合作、权力与沟通。节目围绕博士生与导师在心理层面和工作层面的互动展开，探讨了博士生在角色转变和职责定位上所面临的挑战。博士生需要克服成长过程中的困境，做出正确的选择。此外，节目还介绍了导师制度中合作关系和权力关系的特点，以及导师在博士生培养中的重要性和影响。同时，节目还分享了博士生如何处理导师情绪的宣泄、沟通和互动技巧。最后，节目提到了博士生在选择导师和发展过程中的注意事项，以及资源获取和时间管理的重要性。通过本期节目，听众可以更好地了解博士生与导师之间的关系，以及为成功完成博士学业而需要具备的技巧和素养。 要点 • 在博士生与导师的关系中，心理层面的平等、尊重和沟通是非常重要的，而工作层面上需要理解导师在科研团队中的领导地位和垂直汇报的需求。 • 博士生在角色转变和职责定位方面需要注意把握两个维度，即成为学术团队的自主PI和企业中的中层领导，并通过实习来为成为学术团队的带头人做准备。 • 在学术合作中，权力更多基于资源的掌控，包括科研经费、科研机会和适当的被试，需要有开明和强势的中式领导来推动事情的完成。 • 导师在博士生培养中扮演着重要的角色，负责项目的管理和协调，提供眼界和资源，而博士生需要认领自己是发展的第一责任人，并利用其他教授、同行和实验室同事的支持来促进学术发展。 • 建立师门关系和社会支持网络对个人的发展至关重要，师门关系和同门关系促进了同辈学习者的成长，而社会支持如家人和朋友对个人的发展也具有积极影响。 • 导师可以通过项目智慧、反馈和开放的沟通方式来与师门建立良好的关系，导师强调自省的重要性，以免影响学生的时间和精力安排。 • 学术合作是博士生与导师的主要交流方式，导师需要根据学生的目标调整合作方式，例如，聚焦于建立学术简历或论文数量和质量。 • 在合作关系中，提交和整理材料的方式和顺序都非常重要，一个人的气质会影响合作关系，因此需要注意一点一滴的行为。 • 博士生需要善于获取资源，包括一手信息、人际关系和学术网络，同时注重资源的利用和个人能力的提升。 • 澳洲博士教育注重学生的发展，国内则更注重与学生的友好关系，博士生需要在不同环境中具备不同的自驱力来实现成功。