2025年11月28日，教育部教师队伍建设专家指导委员会正式发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，这是我国首份专门针对教师群体的生成式人工智能应用规范。这份指引为老师们提供了AI应用的 “操作手册”，也明确了行为禁区的 “红线准则”。

可以得见，AI正在悄然重塑课堂形态，并逐渐成为教育领域的共识。与此同时，一个更具体、也更紧迫的问题浮现了：当大城市的孩子们在与AI对话、探索未来时，乡村教室的课堂如何迎接这场变革？AI，这个看似遥远的技术，如何在另一片广阔土地上落地生根？它是在弥合数字鸿沟，还是带来了新的难题？乡村教师，在这场变革中真正的焦虑与不可替代的价值是什么？我们该如何搭建一条通往教育公平的“AI管道”？

本期《涟漪效应》，我们请到了两位一直在思考和行动于这个领域的嘉宾：一位是上海真爱梦想公益基金会创始人潘江雪女士，目前真爱梦想发起的“真爱行”计划，正致力于在未来5年为5万名中西部教师赋能AI素养；另一位是江南大学教育技术系的王志军教授，她长期深耕数智课程，对AI如何与教育深度融合有着深刻的观察，我们将一起聊聊AI时代的乡村教育。

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当AI走进乡村课堂：跨越鸿沟，还是重塑教育？｜涟漪效应

【本期嘉宾】

潘江雪

上海真爱梦想公益基金会创始人、执行理事长，上海市第十三、十四界政协委员。

王志军

江南大学人文学院教育技术系教授，博士生导师。‌

【收听指南】

02:51 脱贫攻坚这些年，城乡教育的差距现状如何？

07:06 当下乡村教育的数字化进展

10:24 AI的引入会导致城乡教育之间形成新的鸿沟吗？

20:06 AI赋能下的乡村教育拥有不同于城市教育的巨大潜力

24:56 如何避免AI工具的应用造成新的网瘾问题

29:58 AI时代，“育人”将成为教育的主责

37:30 老师该如何克服能力恐慌，找到AI时代的自我新定位？

43:34 越是在AI时代，越要深度阅读，“避免以获取浅层次信息为乐”

51:43 越是在AI时代，越要看到具体的人、过具体的生活

【本期配乐】

Tim Minchin - When I Grow Up

五条人 - 世界的理想

【本期参与】

主播｜制作｜海报：吴筱慧

剪辑：许林云

文稿：吴筱慧、李玥

监制：徐婉

统筹：徐笛薇

出品：镜相工作室

Vol.65 当AI走进乡村课堂：跨越鸿沟，还是重塑教育？

涟漪效应