刚刚过去的春季学期，Gillian在波士顿某大学兼职教授两门课程：一门是给本科生的亚洲艺术史，一门是给研究生的研讨课。本期节目，Gillian跟我们分享了她的教学体验、挑战和心得。

01:21 工作gap期间，如何迅速找到同城的临时教职

04:42 「本科生survey」vs「研究生seminar」，在内容、履历提升、难度等方面有什么区别

10:52 批改与备课工作量一览。已经提前2个月准备了，但ppt还是直到上课前5分钟才做完

21:46 给美国本科生教亚洲艺术史，为什么难度比预想中更大

24:43 大学老师都逃不过的“现学现卖”

26:48 这届本科生的兴趣点怎么这么难抓？

28:43 课堂互动、博物馆trip、动手体验……为整这些花活也是费劲心机了

32:35 研究生 seminar，如何提升讨论参与度，避免尴尬冷场？

36:53 如果没人回答问题，可不可以点名？怎么点？附：将东亚课堂的优秀传统移植到美国大学的成功案例

42:37 曾经托福不到80的Gillian，现在用英语授课还觉得难吗？

45:08 出勤、课堂纪律、quiz、AI……和学生斗智斗勇的日常

53:37 如何应对学生提出的意见建议

58:46 算一算，一学期教两门新课，到底要花掉多少时间？

01:02:08 作为adjunct，有没有必要参加系里的活动？

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主播：Gillian / Zeyuan

在北美高校读人文学科的PhD是怎样一种体验？我们在Grad Lounge畅谈从申请硕博留学到毕业求职的经验，分享学术内外的感想见闻。

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95. 新手教授生存实录：知识是现学的，PPT是现赶的，学生兴趣是猜不到的

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