在这一期播客中，薛铁林邀请了居住在加拿大的明来明，分享她在教练学习过程中的经历和感悟。明来明从心理学兴趣开始，逐渐转向教练领域，并克服了中加时差带来的挑战。她提到，教练学习不仅改变了她对自我成长的认知，也改善了她与家庭成员的沟通方式，让教育孩子变得更加科学和有效。通过线上课程，她发现了教练学习的无限可能，并在全球教练社区中找到了归属感。

【时间线】

00:02:05:留学生在多伦多与温哥华的时差体验：挑战与适应之道
00:04:32:教练之路：从儿童教育到全球蜕变的不可思议旅程
00:09:06:线上线下学习的差异与互补：体验和效果分析
00:13:40:国外学习在线体验：不同老师视角下的课程学习
00:18:13:从教练到陪伴：改变家庭关系的系统工程
00:22:44:教练的力量：改变自己和他人的行为模式
00:27:18:教练技术：掌握沟通与影响力的技巧，成为更好的领导者！
00:31:52:遗憾错过！MC课程中的酸爽体验和各种风格老师
00:36:26:教练与测评：探索职场发展中的不同路径
00:40:58:深入自我，探索未来：LOOKS测评对生活、学习和工作的指导意义
00:45:33:探索终身学习：社群合作与职业化方向的价值观
00:50:02:选择适合自己的教练之路：独立品牌、合作机构还是督导老师？
00:52:22:教练的学习之路：个人成长与成功之道

【摘要】

跨越时差的学习与成长
本次访谈邀请到了一位在加拿大的嘉宾帕米拉，她分享了她在多伦多学习教练课程的经历。帕米拉表示，最初她对心理咨询感兴趣，后来通过与朋友的交流了解到教练课程，并对此产生了浓厚兴趣。她认为，检验教练课程好坏的标准是看全球的小伙伴是否愿意来上课，因为他们的时间正好和大家重合。帕米拉表示，很多人一开始并不知道教练是什么，但后来觉得这个领域很有意思。

儿童教育与心理咨询的探索
这段内容主要讲述了讲者在孩子上学时遇到困惑，后来学习了儿童教育方面的课程，对家庭教育有了更深入的理解。讲者发现，尊重孩子的个性和内在需求，与孩子建立合作的关系非常重要。后来，讲者对人性探究产生了兴趣，并开始学习心理咨询。在接触教练后，讲者被教练的启发式提问方式所吸引，认为教练能够从客观、公正的角度看待客户，与客户建立平等、共舞的关系。最后，讲者分享了自己在上海、多伦多等地的生活经历。

线上课程与线下课程的体验分享
这段内容讲述了讲者对线上课程的看法。讲者认为线上课程非常方便，可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。同时，线上课程也有助于拓展认知，通过不同老师的视角和风格，可以打开很多思路。虽然线下课程有更好的现场体验，但线上课程有其独特的优势。讲者表示，在COS吧学习的过程中，从入门到初级，再到认证班，遇到了很多不同的老师和课程，这种多样化的教学方式让他受益匪浅。

教练学习对个人成长的改变
这段内容讲述了讲者在学习教练课程后的变化。讲者通过学习，发现与孩子的沟通发生了很大的变化，学会了把责任交给孩子，让他们自己做出决定。同时，讲者也意识到，真正的改变是一个系统工程，需要时间和耐心。在家庭生活中，讲者不断运用学到的理念，一点一点地改变自己和家庭成员。此外，讲者还强调了教练的重要功能是陪伴，因为每个人的成长点都不一样。最后，讲者认为，家长应该成为孩子的水和肥料，让孩子在自己的互动、语言和心态中成长。

孩子的自主性与家长的教育方式
这段内容讲述了孩子自主性的培养过程。首先，家长需要给孩子提供养分，如阳光、水分、营养和土壤。然后，家长要逐渐放手，让孩子自己成长。在这个过程中，家长要相信孩子，不断给予他们支持和鼓励。通过这种方式，孩子的自信心和自我认知会得到提升。同时，家长也要注意，在放手的过程中，仍然要关注孩子的成长，给予他们必要的引导和启发。

教练技术的实践与影响
这段内容主要讲述了在学习和成长过程中，如何调整自己的心态和思维方式，以及如何运用所学知识去改变与他人的交往方式。讲者提到，在学习过程中，从入门班到初级班，再到教练技术的学习，都对自己产生了深远的影响。特别是在教练的让大家做内在觉察这件事情上，让自己产生了很大的改变。同时，讲者也提到了工作坊的重要性，认为工作坊可以帮助拓展大家的认知，避免将教练学成一种模式。

工作坊与正念体验的深度分享
这段内容主要讲述了讲者在唯品会的工作坊经历，包括正念和来练等课程。讲者认为这些工作坊是对三阶课程的补充，提供了认知上的拓展和不同的思考。同时，讲者也提到了MC（Mentor Circle）的体验，分享了在MC中遇到的各种老师，以及如何从不同老师的风格中学到东西。讲者强调，在课堂上学习不仅仅是接受老师的观点，更重要的是反思自己，避免被某个老师的观点束缚。

教练风格与测评的多元理解
这段内容主要讲述了教练的学习过程和测评的重要性。每个人都有自己的风格和理解，学习教练的目标是成为更好的自己，而不是成为像别人一样的自己。课程内容丰富多样，包括NLP、非暴力沟通、正念等，这些都可以应用于教练。测评在教练中也很重要，未来会有专门的课程来研究测评。讲者还分享了自己在测评方面的经验，认为测评对个人和家庭都有很大帮助。

测评工具的选择与应用
主要讲述了测评工具的作用和选择。测评工具可以帮助人们更深入地了解自己的个性特质，看到潜在的问题。不同的测评工具有不同的用途，需要根据需求和问题来选择。通过测评工具，人们可以更好地了解自己，解决实际问题。例如，Lux测评工具可以用于家庭关系、孩子学习动力等方面。测评工具具有科学依据，解读师会以专业角度分析，帮助人们找到新的视角和解决通路。测评工具的魅力在于它可以帮助人们快速找到问题的核心，更容易落地。

测评工具的学习与社群价值
讨论了MBTI等测评工具的学习和应用，强调了社群学习的重要性。讲者认为，虽然每个测评工具都有其优点和方向，但只有通过社群学习，才能更深入地理解和掌握。同时，讲者也提到了职业化方向的问题，认为学习不应该仅仅是为了赚钱，而是为了去做一件有意义的事情。在职业化方面，需要先找到自己的定位，然后尝试去推广和宣传，提升个人品牌。

教练职业发展与个人成长
这段内容主要讲述了教练的发展方向和重要性。讲者认为，教练可以独立发展自己的品牌，也可以与其他机构合作，或者成为督导老师。关键在于找到适合自己的发展方向，让自己充满激情和热爱。同时，讲者也强调了教练的能力水平和个人IP的重要性。最后，讲者建议大家在学习教练的过程中，不要过于功利，而是从人成长的角度去看待，通过内在觉察让自己成为一个更好的人。

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