六月中旬，教育部成立校外教育培训监管司，承担面向中小学生的校外教育培训管理工作。各地也纷纷加强监管。

一时间，原本烈火烹油的校外培训市场冷却，资本纷纷退场。借着这次变化，我们想来聊聊教培行业和家庭教育在中国的发展，从历史现实的角度理解我们对教培行业的需求从何而来，又将去往何方。

本期“涟漪效应”，我们邀请了两位关注教育与公平、教育与发展的嘉宾。讨论中我们发现，校外培训也像一面镜子，折射出社会心态的变化。嘉宾李昂然提到，我们对教育的焦虑，其实源于大家对于向上流动的期望非常高。但在焦虑之声不绝于耳的当下，如何保持清醒，选择有智慧的教育，是个人与社会都要面对的问题。

【嘉宾】

陈瑜，家庭教育机构「少年大不同」创始人，创设专栏「少年发声」，深度采访数十位K12阶段的孩子。

李昂然，浙江大学社会学系百人计划研究员，主要研究领域为教育社会学及家庭社会学，关注学校教育、家庭教育之间的关系。

【主播】

王晴，澎湃新闻特约撰稿人

【收听时间轴】

05:01 校外培训历史：从少年宫到教培机构

13:30 什么催生了教育焦虑？

17:25 教培机构的秘诀：制造概念与标杆

21:05 校外培训真的有效吗？

27:21 工具与价值的平衡：什么是我们期待的教育

34:00 家庭应成为孩子的托底，给予孩子探索的空间

42:54 弱势家庭的孩子更需要素质教育

50:47 我们需要营造个人时间能回归到家庭中的社会氛围

55:46 高等教育流品制与职业教育污名化：良性教育氛围营造是一个系统性的工程

60:42 培训班“好不好”，要看孩子“要不要”

《涟漪效应》是一档热点话题播客，由澎湃新闻人物栏目出品。新闻背后的故事，热点之外的冷思考，打开可能，通往更大的世界。

音频编辑｜张迪青马庆隆

运营｜马庆隆

Vol.4 校外培训“急刹车”：今天，我们需要怎样的教育

涟漪效应