安全套的使用方法有正确和错误之分，但在性教育中，更多内容并没有这样明确的界限。

十多年前，刚开始从事性教育的王龙玺应邀来到北京德国使馆的一所学校做科普。当他拿出安全套，给这些讲德语的中学生讲授如何正确地使用它时，底下的中学生哄然大笑。翻译告诉他，在德国，十岁的孩子就已经知道安全套的用法了。

在国内，性教育的科普起步很晚。除了培养体系的不完善，大家对「性教育」的理解也存在诸多争议：向几岁的青少年教授避孕的方法最合适？「让女生学会表达拒绝」存在哪些误区？性教育如何影响人们在亲密关系中的表现？提供性教育应该是谁的责任？

这些问题都指向了同一个话题：什么是更好的性教育。本期节目，我们邀请到性教育工作者王龙玺参与探讨，他将分享自己长期在性教育领域的实践经历，向我们展示性教育的复杂和难点不仅在于推广层面上的阻碍，更在于其自身范式的确立。

在性教育上的谨慎总不为过，因为它最终有关于那两个永恒的命题：爱与生命。

本期人物
徐涛，声动活泼联合创始人
王龙玺，原玛丽斯特普中国管理组成员、性教育工作者

主要话题
[1:33] 动物交配中的「言传身教」
[3:40] 传授生殖知识≠性教育
[10:30] 被建构的人类性行为
[12:38] 表达拒绝很重要，表达爱也很重要
[16:52] 性教育不是纯粹的科学，而是实践的学科
[26:14] 想做好性教育，得多听听青少年怎么说
[29:33] 英美性教育中的争议与流变
[41:20] 我国一二线城市的青少年性教育现状
[53:46] 我们可以做什么：更理性地思考和对话

延伸阅读

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#214 性教育，从大方谈论它开始

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